СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ
Санкт-Петербург – город, который учит
Путиловская Н.Г. ___ 8

ОБРАЗОВАНИЕ И КУЛЬТУРА РЕЧИ
Создавать образцовую речевую среду
Багге М.Б. ___ 13

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ШКОЛЕ
От учебного проекта – к проекту собственной жизни (формула успеха ГБОУ средняя школа № 10 Санкт-Петербурга)

Критическое мышление, или как относиться к информации скептически, но всегда попадать в цель
Семёнова Н.И. ___ 17

Вертикали образовательного проекта
Семёнова Н.И., Ворсина С.А. ___ 20

Учебные проекты в школе: вчера и сегодня
Семенова Н.И., Солодейников М.А. ___ 23

Учебный проект в начальной школе
Чечельницкая А.А. ___ 26

Школьная проектная деятельность для будущей жизни
Пехтерева А.В. ___ 27

Креативность, или как оценивать ситуацию с разных сторон, принимать нестандартные решения и чувствовать себя уверенно в меняющихся обстоятельствах
Бабкина К.А. ___ 29

Развитие навыков коммуникации на английском языке в процессе работы над проектом
Швайковская Е.В. ___ 31

Профориентационный проект «Лекторий»
Гаазе Е.М. ___ 32

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАБЛЮДЕНИЯ
Владимирская О.Д.
Три педагогические зарисовки ___ 34
Как подружить ребенка с учебой (советы родителям) ___ 35

НОВОЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ
Минимизация рисков дистанционного обучения через педагогические условия его реализации (по материалам диссертации «Проектирование и реализация индивидуального образовательного маршрута школьника в дистанционном обучении», ВАК РФ 13.00.01)
Лузанова Н.Н. ___ 37

Рефлексивный аспект подготовки педагогических кадров для инклюзивного образования
Сергеева А.И. ___ 40

ОБРАЗОВАНИЕ И КУЛЬТУРА ЧТЕНИЯ
Библиотека воспитывает читательский вкус детей
Ситникова В.И. ___ 44

Диалог через современную литературу, или «неудобные» вопросы современных подростков
Афанасьева М.А., Щурик В.С. ___ 46

Книга в жизни современного дошкольника: из опыта работы
Тюпакова А.Ю. ___ 48

ЦЕНТР АТТЕСТАЦИИ И МОНИТОРИНГА ОТВЕЧАЕТ ___ 51

АЗБУКА АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГОВ
Открытый урок в системе аттестации педагогического работника на получение квалификационной категории
Лузанова Н.Н. ___ 54

СОВРЕМЕННОЕ ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Сложноподчинённое предложение с придаточным причины (открытый урок по русскому языку в 9 классе)
Архипова Ирина Викторовна ___ 61

Разновидности интерактивных технологий и их применение на уроках литературы
Архипова Ирина Викторовна ___ 66

Куда ведет нас марш (методическая разработка урока по музыке во 2 классе по программе В.О. Усачевой и Л.В. Школяр)
Ильичева Галина Александровна ___ 70

Моделирование учебных ситуаций на примере этапов конкретного урока в технологии проблемно-диалогического урока (методическая разработка урока)
Ипполитова Алиса Павловна ___ 74

Самостоятельная работа на уроке истории в свете требований ФГОС ООО
Ипполитова Алиса Павловна ___ 78

Глобальные проблемы человечества: экологическая проблема (урок в 11 классе)
Кангизер Виктория Ремуальдовна ___ 80

Своя игра (по сказкам Ганса Христиана Андерсена для учеников 2-4 классов)
Лавриненкова Янина Александровна ___ 82

О ценностях уходящего поколения учителей. Памяти Л.А.Литягиной (метаметодический этюд)
Порошин Андрей Алексеевич ___ 85

Использование мультимедийных ресурсов для повышения интереса в изучении и эффективности обучения английскому языку в школе (методическая разработка)
Пуга Снежана Борисовна ___ 89

Развитие речевого мышления на уроках английского языка
Пуга Снежана Борисовна ___ 94

Эффективный способ подготовки к сдаче ОГЭ по английскому языку (из опыта работы)
Пуга Снежана Борисовна ___ 99

Cимвол – элемент импликации в семантической структуре текста в пьесе Юджина О’Нила «Долгий день уходит в ночь» (бинарный урок: английский язык на уроке литературы в старшей школе)
Слептерёва Анна Сергеевна ___ 103

Письменная речевая деятельность. Стратегия написания письма личного характера (ЕГЭ: задание 39)
Шубина Татьяна Александровна ___ 106

Интегрированный урок как средство повышения воспитательного и развивающегося потенциала учебного процесса в современной школе
Шульжик Елена Витальевна ___ 109

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Зимние забавы со Снегурочкой (спортивное развлечение в старшей и подготовительной группах)
Билько Оксана Александровна ___ 113

В мире опасных предметов (конспект непрерывной образовательной деятельности по познавательному развитию (окружающий мир) в рамках комплексно-тематического планирования
по теме «Безопасность»)
Васина Галина Анатольевна ___ 117

Занятия плаванием в детском саду
Козлова Юлия Андреевна ___ 121

Развитие детского изобразительного творчества (педагогический ринг)
Лебедева Татьяна Юрьевна ___ 125

Юные пушкинисты (методическая разработка викторины для детей подготовительной группы с ОНР)
Муртазина Любовь Александровна ___ 129

Зачем ребенку читать книжки?
Муртазина Любовь Александровна ___ 133

Кружок «Маленький мастер» для детей дошкольного возраста 6-7 лет (программа кружка)
Погорская Татьяна Дмитриевна ___ 136

Прогулки в детском саду (методическая разработка для воспитателей детского сада)
Рослякова Валентина Александровна ___ 142

Социализация детей с особенностями развития в группах раннего возраста (как мы её проходили)
Смирнова Елена Владимировна ___ 151

Современные подходы в формировании математических представлений дошкольников (мастер-класс для родителей)
Тархова Наталья Викторовна ___ 153

О чтении всерьёз: приобщение к книжной культуре современного дошкольника
Тюпакова Алёна Юрьевна ___ 156

Первоцветы. Мать-и-мачеха (конспект непосредственной образовательной деятельности по рисованию)
Хусу Евгения Анатольевна ___ 158

КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА
Последовательность работы логопеда-тьютора по коррекции и развитию речи детей с ОВЗ в детском саду и школе
Артамонова Светлана Юрьевна ___ 161

Познаем мир геометрических фигур (педагогический проект для детей 5-6 лет с тяжелыми нарушениями речи)
Волкова Татьяна Ивановна ___ 163

Школа эйдетики. Цепной метод: применение ассоциативных связей (программа интерактивной игры «Праздник снега и хлопушек»)
Гончарова Татьяна Валерьевна ___ 171

Особенности сенсорного воспитания детей дошкольного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата
Погорская Татьяна Дмитриевна ___ 175

Зимующие птицы (совместная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР-ОНР)
Соловьева Галина Владимировна ___ 177

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Как провести праздник ко Дню матери
Пеганова Ольга Сергеевна ___ 181

Мы познаем мир (рабочая программа по курсу внеурочной деятельности для 3 класса)
Романова Наталья Александровна ___ 185

Robert burn's night' in the 8th grade (сценарий празднования дня рождения шотландского поэта Роберта Бернса)
Слептерёва Анна Сергеевна ___ 189

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Обзор актуальных подходов к феномену «сетевая образовательная программа»
Голубев Александр Борисович ___ 193

Взаимодействие «общеобразовательное учреждение – вуз»: военный профиль
Заворотынская Галина Владимировна ___ 196

Влияние элементов повседневной деятельности на формирование компетенции личностно-ориентированного роста кадет
Кирюшкин Алексей Николаевич ___ 199

Формирование личности кадета СПб КВК через государственно-патриотическое воспитание
Морозов Виталий Николаевич ___ 202

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ
Внедрение современных информационных технологий на музыкальных занятиях
Исаева Екатерина Олеговна ___ 207

Музыкальная страна
Исаева Екатерина Олеговна ___ 209

Гармоническое сопровождение (проект)
Маркова Татьяна Магомедовна ___ 217

Методика построения культурно-досугового мероприятия для обучающихся
Прем Александр Александрович ___ 225

ПЕДАГОГУ-ПСИХОЛОГУ
Настольные игры как инструмент работы педагога-психолога в сопровождении кадет
Емелева Олеся Сергеевна ___ 230

ПОСМОТРЕТЬ. ПОСЕТИТЬ. ПОЧИТАТЬ ___ 233

ЧТЕНИЕ НА ДОСУГЕ
Сестра – моя жизнь (рассказ)
Бузулукский Анатолий Николаевич ___ 237